Organisation des enseignements |
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Le volume horaire total de la formation de master (M1+ M2) est de 1100 à 1200 heures suivant les spécialités.
La première année (M1) de 600 heures se décompose comme suit :
- Le premier semestre (mi-septembre à mi-janvier) comprend 7 à 9 unités d'enseignement (UEs), suivant les parcours, pour un total de 300 heures, réparties sur 13 semaines d'enseignement et une session d'examen. Il vaut 30 crédits européens (ECTS).
- Le second semestre (mi-janvier à mi-mai) comprend un à deux stages (suivant les parcours), 1 unité obligatoire commune à tous les parcours (6 ECTS), 3 à 4 UEs optionnelles (suivant les parcours), et une session d'examen. Il vaut 30 crédits européens.
La 2ème année (M2) est consacrée en partie à des enseignements « théoriques » au premier semestre auxquels s'ajoute un stage de longue durée au deuxième semestre.
- Le troisième semestre de master (mi-septembre à fin décembre) comprend 5 à 7 unités d'enseignement (suivant la spécialité choisie) réparties sur 10 semaines d'enseignement, pour un total de 30 crédits européens (ECTS).
- Le quatrième semestre (début-janvier à fin-juin) est consacré au stage en laboratoire de recherche ou en entreprise pour les spécialités recherche et la spécialité pro BIOVEM, et à un stage en responsabilité en lycée accompagné d'une formation en transposition didactique, pour la spécialité "enseignement et formation en biotechnologies".
Cette formation peut être prise en charge par la formation continue.
Le Planning des Enseignements |
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Unités d'enseignement du M1 - Semestre 1
Parcours "Microbiologie", "Biologie Végétale" et "mixte":
Tronc commun : 6 UEs communes aux 3 parcours (21 ECTS)
| Transport et adressage des macromolécules |
| Stress oxydatif et autres stress cellulaires |
| Introduction à la génomique 1 |
| Des bactéries aux plantes |
| Initiation à la recherche 1 (formation pratique) |
| UE libre |
L’UE libre pourra être "Anglais", "Virologie", "Introduction à la génomique 2", " Bioinformatique", etc…
3 UEs de spécialité sont proposées (9 ECTS). Toutes les UEs d'une même spécialité peuvent être suivies. Elles peuvent être panachées dans un parcours mixte.
| Biologie Végétale (VB) : |
| Biologie cellulaire et développement végétal |
| Biologie moléculaire des eucaryotes |
| Biochimie intégrative du végétal |
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| Microbiologie (MB) : |
| Anatomie fonctionnelle des bactéries |
| Nutrition et croissance bactérienne |
| Mécanismes moléculaires de régulation |
Parcours "Enseignement et Formation en Biotechnologies":
| Travaux pratiques 1 - Compléments de Biochimie |
| Unité professionnelle 1 |
| Anatomie fonctionnelle des procaryotes |
| Nutrition et croissance des bactéries |
| Introduction à la génomique 1 |
| Enzymologie et Nutrition |
| Biologie cellulaire |
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Unités d'enseignement du M1 - Semestre 2
Pour les parcours "Microbiologie", "Biologie Végétale" et "Mixte" :
- Initiation à la recherche 2 (Réalisation d'un projet de recherche sur 1 mois, stage possible) (18 ECTS)
- 4 UEs choisies parmi 9 UEs (12 ECTS)
| Adaptation des plantes à l'environnement (V) |
| Biotechnologies microbienne et végétale (MBV) |
| Interaction plantes/pathogènes et symbiontes (VB) |
| Les grands cycles de la matière (M) |
| Différentiation cellulaire bactérienne (M) |
| Pathogénie bactérienne (MB) |
| Etude moléculaire de métabolismes (MBV) |
| Champignons et levures (MBV) |
| Sciences et société |
Pour le parcours "Enseignement et Formation en Biotechnologies":
| Travaux pratiques 2 - Compléments de biologie moléculaire |
| Biologie humaine et physiopathologie |
| Communiquer en sciences |
| Pathogénie bactérienne |
| Transposition didactique, apprentissage et structure du savoir |
| Stage professionnel 2 |
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Unités d'enseignement du M2 - Semestre 3
Analyse bibliographique et prospective du projet de recherche
4 UEs choisies parmi une dizaine proposées
(les étudiants en spécialité VB choisissent des UE de Biologie Végétale, les étudiants en spécialité MB des UE de Microbiologie)
Exemples d'UEs proposées :
| Interaction noyau-chloroplaste |
| Sécrétion des facteurs de virulence et relation bactéries-hôtes |
| Rôle du RNA silencing dans l'interaction plantes-virus |
| Ronde, batonnet ou spirale: détermination de la forme bactérienne |
| Biogénèse et maturation des métalloenzymes |
| Respiration microbienne et intérêts environnemental et médical |
| Qorum sensing et communication cellulaire |
| Régulation globale chez les microorganismes |
| Dégradation microbienne des polymères végétaux |
| La racine à l'interface du développement et de l'environnement |
Cette liste peut varier d’une année à l’autre
| Analyse bibliographique et prospective du projet de recherche |
| Génétique et Physiologie des procaryotes des environnements extrêmes |
| Génétique et physiologie fonctionnelle des champignons filamenteux |
| Bases théoriques des procédés biotechnologiques |
| Transformations microbiennes: du gène à l'aliment fonctionnel |
| Biodiversité et détoxication microbienne |
| Anglais, préparation au TOEIC |
| Droit, management, protection industrielle et qualité |
4 UEs à choix parmi 6
| Bioremédiation |
| Bioproduction |
| Bases théoriques des procédés biotechnologies |
| Bioénergies |
| Amélioration des plantes |
| Diagnostique moléculaire |
| Travaux pratiques 3 |
| Virologie |
| Métabolismes |
| Compléments de microbiologie |
| Recherche bibliographique en biotechnologies, situations d'enseignement |
| Réinvestissement des connaissances disciplinaires en biotechnologies 1 |
| Réinvestissement des connaissances disciplinaires en biotechnologies 2 |
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Unités d'enseignement du M2 - Semestre 4
Pour les spécialités recherche et la spécialité pro BIOVEM:
- Stage de 6 mois en laboratoire ou en entreprise
Voir la liste des laboratoires d'accueil et des entreprises
Voir la liste des stages proposés dans l'année en cours
Pour la spécialité Enseignement et Formation en Biotechnologies:
- Conception et organisation de séquences de formation
- Stage professionnel 3
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